校政企协同联动育人

发扬教养家精神是教育“强邦之师”的势必之举。长江职业学院秉持“匠心至善、和合共生”的办学理念和“技巧成才、人人出彩”的育人理念，勉力于打制一支“师德高超、学识结壮、技巧高深、专兼连系”的教员步队，主动探究高职教养高质料繁荣的新形式、新旅途，发奋为树立教养强省、助力中邦式当代化湖北执行功劳力气。

深化教养家精神引颈，打制师生精神新高地。学校激劝教员承受教养家精神，不但讲授学问，更看重培育学生的执行才能与改进头脑，开导他们成为具有社会职守感的高本质本领技巧人才。

学校通过配合研习、配合磋议、配合执行，促进师天生长配合体繁荣，让每一名学生都能感想到教员的闭爱与指示，让每一位教员都能领略到学生的敬重与反应。医药照顾学院指挥员张晓英使用假期走访湖北、河北、宁夏等地学生家庭，尽心筹划“今日吃橙”墟落复兴等20余个特点中心班会，使用中邦古板节日发扬中华杰出古板文明，用爱、全心、用情助力学天生长，被誉为最暖学生保卫者、宝藏指挥员“英子姐”。

“英子姐”是学校教员大伙的一个缩影，近年来学校显现出“湖北名师做事室”团队、“职业教养技巧名师”李慧、一连22年做白血病患儿的精神摆渡人的“荆楚好教师”韩淑萍等一批杰出教员。他们以芳华护航人的职守与经受、爱心与贡献，开导学生技巧成才、人人出彩，用实质活跃解释了“躬耕教坛、强邦有我”的期间内在。

深化教养家精神践行，探究特点繁荣新旅途。学校用专业树立的实质生效解释教养家精神，把专业修正在家当链上，紧跟家当繁荣趋向，实时调节优化教学内容，构修科学合理的专业课程系统，确保学生所学学问与技巧紧贴市集需求。

聚焦专业群树立，学校突破古板唯学历和科研功效的高目标人才认定尺度，珍惜企业执行体味，近年来新进教员中有华为、华工激光等全邦500强企业做事始末的占比过半，一批世界职业技巧大赛获奖选手留校承当执行指示教员；履行“双兼双聘”机制，礼聘企业本领骨干和领甲士才，激起了产、学、研、用的教养改进生气。学校“双师型”教员步队树立生效明显，教员李然、祁江源获取世界第二届职业技巧大赛虚拟实际工程本领赛项金牌，18位教员先后被授予“湖北省本领熟手”名誉称谓，王振刚等众位教员承当各级种种技巧竞赛裁判长、本领专家组组长或本领指示专家等。

同时，学校主动促进“名师领军教员团队”树立。履行名师教育工程，依托校内名师与行业行家，打制领军团队，鼓舞理念改进、项目研发与功效涌现。如“湖北名师”李梦玲教养团队荣获世界当代学徒制树立功效楷模案例；依据“名师+专业发动人+骨干教员+业界兼职教员”的团队组合形式，拣选出11支校级“黄大年式教员团队”和10位“长职名师”。

深化教养家精神勉励，涌现效劳区域新行动。学校争持以教养家精神勉励教员主动投身中邦式当代化湖北执行，发奋修功新期间。

学校把教养资源与区域家当精准对接、有用成亲，遵守“因产而生、向产而长、随产而兴”的办学次序，确立“区域性、技巧型、特点化”的办学定位，以产教交融为焦点办学形式，以科教融汇为要害打破口，一切融入湖北先行区树立主疆场。主动构修校、政、企协同联动的执行育人配合体，通过“行走的思政课”“场馆里的思政课”等样式，把思政小教室同社会大教室交融起来，让教员们把“个人”融入“大我”。

学订正接湖北“51020”当代家当集群，与人福医药集团股份公司、湖北中医药大学牵头组修湖北省生物医药行业产教交融配合体，企业正在学校设立“行家做事室”展开技巧攻闭，学校选派年青博士生赴企业跟岗熬炼。学校还搭修教养链家当链协同繁荣新平台，充足使用学校地处武汉东湖新本领开辟区（武汉自正在商业试验区）、武汉新城葛华片区（中部电商基地）的区位上风，聚力对接航空物流家当转型升级，与鄂州临空经济区联袂共修花湖临空经济学院和临空经济磋议院，改进临空经济家当人才培育形式。